På vadå undrar ni då förstås!
Jo imorgon är det som jag skrev kursstart igen.
Nästa kurs heter Den forskande läraren.
![]()
Man talar om att förenkla uträkningarna i färre led.
Jag tycker varje led försvårar istället :-)
Det är rena grekiskan för min del...
Jo imorgon är det som jag skrev kursstart igen.
Nästa kurs heter Den forskande läraren.
"Denna kurs är början på examensarbetet och grunden läggs nu. Kurs 6:2 hänger samman med kurs 7:1 (till hösten) och de ska ses som en helhet. Under 6:2 formulerar du syfte och frågeställningar, samlar in material, påbörjar en bearbetning av det samt skriver en avslutande projektplan, som du sedan under 7:1 kommer att bygga vidare på och skapa ditt examensarbete utifrån. Observera att ni måste vara godkända på termin 1 till 3 samt på all vft för att få tillträde till termin 7."
Att jag ska skriva ensam är redan bestämt. Först hade jag bestämt mig för att skriva om Ipad som pedagogiskt verktyg i förskolan. Sedan ändrade jag mig och ville istället skriva om Barn med särskilda behov i förskolan. Men tredje gången gillt eller vad man brukar säga...
Nu har jag bestämt mig för att skriva om: Den fria lekens betydelse för barns lärande i förskolan.
På fredag har vi första seminariet vad gäller detta och då ska man ha börjat fundera och börjat skissa på ämnesområde samt möjligt syfte och frågeställningar vad gäller detta. Och så långt är jag klar. Jag har bestämt metoden också. Det blir en kvalitativ studie jag kommer att genomföra.
Det här ska bli kul! Riktigt intressant....
Skulle jag om några månader glömma bort att jag skrev det så får ni gärna påminna mig ;-)
Annars jobbar jag på för fullt med matten.
Igår var jag hos Peter igen och pluggade. Vi gick bl.a. igenom prealgebra och det är ju svårt (tycker jag!).
Så idag har jag suttit och kämpat på och repeterat.
Man talar om att förenkla uträkningarna i färre led.
Jag tycker varje led försvårar istället :-)
Det är rena grekiskan för min del...